當我們動在一起~遇見了ㄧ群很棒的同學

作者：南華狗狗GOGO社 吳巴嘎

這四天收穫滿滿，遇見同樣為動保而付出雖然不同校卻同心的同學們，分享經驗互相學習在互相討論的過程中像是遇到知音越說越起勁，真的很開心!

課程內容讓知識更加多元，小組討論也讓彼此間更加認識。

這次來到大動連不僅讓動保知識更加根深蒂固，人際關係也踏出了另ㄧ塊連結。

很多朋友都很nice，不吝嗇地分享動保經驗，也很開心能將自身的經驗分享給其他人!!!

平常是個很愛吃肉的人，在這四天早中晚都吃素(供養佛...供養法...供養僧...)發現自己是可以做到的，所以開學後每天中午繼續吃學舍XD

小組討論要演行動劇也感謝組員們願意配合我的黑白亂的故事內容，你們都很有天份，我好像逼出了ㄧ些人的戲魂了XD

然後在今天結束前要找人寫下感言，謝謝你們說我是美女呀XD)))開心慘了

這四天三夜會好好記得聽見的東西以及遇見的你們，我們不是生命中的過客而已，我們還有機會在見面，也能繼續保持連絡!!!謝謝你們!

動保這條路ㄧ起繼續加油!
GO GO FIGHTing!!!

回程的路上重新好好檢視自己
期望自己成為ㄧ個更棒的人。

不知道各位送養人與領養人是否有過這樣的心境呢? 
這是Mr.捲捲毛所屬的狗狗GoGo志工隊在送養時，會遇到的心境與狀況！
送養人在送養時，會希望替流浪動物找個永遠幸福的家！
畢竟這個生命是從我們手上送出去的，我們有這個責任替他找個善待牠的主人。

Mr.捲捲毛粉絲團 歡迎按讚

國立東華大學 敖屋福利社 新年新希望 社員全體祈願

祈願
不要再有小貓或狗兒被丟棄：
拋棄，這兩個沉重的字，人類都不一定能夠接受
對牠們來說太過殘忍，請多站在牠們的立場想想
雖然不會說話，但牠們看你的眼神總是最真摯的
任勞任怨的牠們，一直伴著主人直到生命的盡頭    

(張懿萱) 

我願......
我們能夠在這個愛心氾濫的世代，找回自我所深信的價值。
我願......
人與貓狗能夠和平共處。
我願......
每個人能夠以身作則善待動物，教育不僅僅只是政府的責任，更是你我的責任。    

(諆聰)

我希望在新的一年裡
流浪貓狗的處置方式可以更好
每隻狗狗都能有愛牠的主人
不要再發生會讓大家怕狗的流行病

我一定要收服小樹                            

     (傅彥燐) 

"希望所有的生物都可以和諧共處，動物的世界可以不受人類的迫害，大家都有屬於自己，自己也愛的家。"          

 (吳宜珊)

希望校園裡的狗都著的好日子健健康康 每天照著暖洋洋的太陽 爽爽地在草地上打滾
校園建立起人 狗共存的溫馨氛圍 我們社團都不用煩惱 哈哈哈            

(若若) 

希望東華的敖屋福利社可以帶動全校，一起照顧保護狗狗們！也可以體會到生命中的美好部分！和狗狗們好好的相處。      

(田玉榮)

很開心我能加入敖屋福利社
我本來是個很怕狗的人，但當我看到每位社員那麼熱情地去摸狗狗，那麼疼惜牠們哪受傷了，有沒有吃飯，讓我感到好窩心，也比較不那麼怕狗狗了，而我也在和社員一起去餵狗時，有一隻黑狗叫小黑妹，牠不僅跟我上去拿飼料，還等我，讓我感到好貼心。並且我也有參加送養會，我發現小狗狗好可愛，牠們沒有家很希望為牠們找一個家。我現在也敢摸狗狗了，敖屋社真的讓我對狗狗不再畏懼，而是喜愛上狗狗了，真的很開心加入這個社團，希望每隻校狗都能在東華快快樂樂地玩下去，並且要一直陪我們到畢業唷!!!!!也希望送養會的狗狗們有一個新的家，還有被送走的狗狗希望牠們很幸福!!        

   (陳嘉襄) 

希望大家不要再對品種有迷思，對流浪動物們能再有多一點的包容，希望全天下的狗狗都有溫暖的家和願意愛牠一輩子的家人        

(王香云) 

全新的一年~期許能有越來越多人重視流浪動物的權益
但最根本的是，希望大家能對自己以及其寵物負責，
不要恣意決定動物們的去留，漠視牠們的心情!                

 (謝佩芸) 

希望所有的狗狗們都能有一個溫暖的家，愛牠們也給予牠們相當自由的一個家，也希望所有在街頭、在校園或是不住在一個“房子”裡的狗狗們可以有更多被接受、被關愛的環境。

 (姜諺妤) 

希望每個人能多愛， 要有同理心，不要惡意傷害其他動物； 希望每個人能多珍惜， 牠只有你，不要拋棄家中寵物； 希望每個人能多付出， 勿以善小而不為，多幫助別人或流浪動物；希望每個人能多尊重， 就算心裡不認同，也不要攻擊公益團體， 祝福大家平安順遂。

( 張殷睿)

真摯希望世上所有的流浪狗以及被棄養的狗最少能免於被人類無情的撲殺以及虐待，新的一年祝所有幫助毛孩子的人安康讓更多毛孩子受惠。            

   (吳啟仲)

給環球毛毛腳掌社一個讚!!
上週末他們在社長揪團的呼應之下，聯合雲科汪汪社的同學們，
一起到員林收容所參觀並且擔任一日志工
https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.621923721180104&type=1
很不錯吧^^~
大動連的夥伴們就是要彼此互動交流
共同舉辦活動這樣才是王道的啦~

校園同伴動物專題5

校園流浪動物管理之未來與發展

盧逸洋

2013.10.02

為了改善並提升流浪動物管理的現況，訂定明確的目標及願景是讓社會大眾共同努力的最好方法。目前公認解決流浪動物問題方法的黃金三原則是絕育、教育和立法。所以，我們就從這三方面來作為思考的起點。先將校園流浪動物歸納進整個社會之中作發展的論述，最後在聚焦回校園中演繹其未來的可能。

校園同伴動物專題 4

校園流浪動物管理之對策

面對流浪動物的管理，倘若沒有事先針對整個系統作全面的了解，相關決策者皆會將問題歸咎於流浪動物存在所導致。但當我們深入探究問題的根源之後就會發現，政府移除流浪動物的政策若不改變，就算民間團體提出其他解決辦法也仍緩不濟急（如圖一）。

圖一 流浪動物問題系統示意圖（本研究整理）

校園流浪動物與人的社會關係

盧逸洋

關係在我們人類的社會之中，它代表的是一種連結。它讓個體與個體之間有機會能夠藉由直接或間接的物理作用進而產生互動。關係就是在這樣的互動之下，產生出 有利或有害的化學作用進而演變成好的關係或不好的關係。也就是說，關係必然伴隨著「利」與「害」。只是動物與人類之間是不是也會產生出類似人與人在社會之 中的關係呢？顯然這個答案是肯定的。我們都知道人類其實在生物科學的分類之中也是動物的一種。只是「動物」一詞，在一般的使用上，其實指的都是人類之外的 所有動物。再者，人與動物之間會產生連結，其實就是ㄊㄚ們對人類來說是「有用的」。筆者在下表以常見的動物分類，從用途的角度去定義動物對人的社會意義：

校園流浪動物管理之困境

 

盧逸洋

一般來說，校園流浪動物的管理政策，是由校方高層的主觀意識與領導風格所主導。但是倘若學校擁有下列兩項特質，則會大大影響其管理的實際作為：

1. 是否有動物或獸醫等相關科系？因為這足以代表該校擁有動物行為與醫療資源、專家等，理當會大大影響其流浪動物的問題管理作為。

2. 是人文學院還是理工學院為主？因為這有可能會影響該校在面對流浪動物問題所採取的政策手段是理性或是感性導向。

校園流浪動物管理之現狀

 

盧逸洋

在台灣，流浪動物的歷史從日據時代就已經有所記載。流浪動物在早期被當作是狂犬病的發病源頭，相關單位以槍殺、毒殺等方式來解決ㄊㄚ們。爾後，也曾將ㄊㄚ們丟進動物園作為肉食動物的食物來源之一，以及送進實驗室當作實驗動物。待專責捕捉單位成立後，才有滯留或收容所的出現。但時至今日流浪動物的問題卻仍舊是有增無減。在這樣的情況下，擁有空間與食物來源的校園當然也不乏流浪動物的身影，特別是流浪狗。然而，在校園安全與學校教育的雙重期待壓力下，流浪狗的管理竟也成了學校的難解之題。

作者：政大尊重生命社　吳家儀

文／台大關懷生命社 彭璿

台大懷生社於10月19日邀請到前關懷生命協會大學動物保護社團連線召集人、現任立法院國會助理（法案助理）黃芷嫻來為我們演講「動保倡議的困境與展望：大學生公民行動的力量」。
　　

第一次，看這一顆動保種子

　　　　　　　　　　　　　　北區動保講師進班教學心得

文／陽明大學關懷生命社 張凱堯

第一次，總不比練習。這般不熟悉的心情，一時迴盪在陣陣的上課鐘響；想著白色布幕投影片上的字字句句，看著有些小朋友說話仍帶有那麼一點兒牙牙學語，啊！這便摸不清的講義，也許還是只有看看台下天真模樣，適應適應。面對面的時候，那種澀然在眼底蘊釀，然後不斷拼命發酵成孩子們的想像，小朋友很直率，回答什麼便是什麼，天馬行空、漫無標的，他們的思考一點也不辛苦，卻苦了我們的回應。

每一個台上老師的年齡無法設限，你無法想樣自己是大學生，因為他們聽不懂長大後的術語；你也無法想像自己是小朋友，因為也還沒完全記起兒時的語言，有時候不是順水推舟，而是常被牽著鼻子走，他們無法在某一個主題中聚精會神太久，關注了這一秒，下一秒便是遙遠的山林，台上縱有他們的教學，台下也有自成一格的世界。

 「收容所不是牠的家」 台大懷生週

 文／台大關懷生命社 黃筱倫

台大懷生社今年以「收容所不是牠的家」為主題的懷生週順利落幕了！從3/10、3/11杜鵑節開始，接續一個禮拜的時間，同學在校園內擺攤、舉辦義賣活動，所得將用於幫助流浪動物結紮與醫療。

 讓我熱血澎湃的動保講師培力課程！

 文／銘傳大學教育研究所 鍾延龍

先來看看這場講習    怎樣的超優~~怎樣地讓我熟熱血澎湃~

一天八小時充實而實用的免費動保講師訓練課程及研習證書+加入了台大動權社

結識了一群專業又用心的老師   及  一群男帥女美又有愛心的大學菁英

另還加上一套(2+1 可在家親子共賞  也可以與老師同學教學分享的動保多媒體)

及未來可結伴親自到學校現場去推廣動保生命教育活動.....

看到沒參加到的~~是不是會搥心肝?

相約大動連 一次美麗的插曲

北區動保講師培力課程心得

文／銘傳大學教育研究所 林彥廷

「TNR很重要」、「愛他就不要遺棄他」…等，這些是我原本對於動物保護的概念，可以說是很基本，也可以說是零基礎！而參加這次的大動連課程也算是個美麗的插曲，不了解先前的報名作業，麻煩了協會的人從中作了很多的協調工作。

我很期待當天的課程因為除了動保的課程內容以外，授課的講師也安排了很多教學的課程安排，從芷嫻與宸禎開始介紹協會以及正在執行的計畫等等，可以清楚的知道，我們生活中有很多默默幫助動物們的人們，而透過夥伴的自我介紹，也可以了界關於動物保護各大學的夥伴做了甚麼樣的改變。

講師培力課程 讓我不再懼怕小孩

南區動保講師培力課程心得

文／雲科大汪汪社社長李翊君  社員吳芯瑩

講師培訓那天由於課程是早上九點開始，所以決定前一天下來斗六，除了可以和另一位學妹會合外，也可以不用起這麼早去搭車，不過看來看去學妹查的火車時刻表還有往台南大學的公車，為了怕等公車會等很久趕不上課程時間，所以還是決定做早上六點多的火車到台南，已經很久沒有這麼早起床了。

翊君(中)於課堂中向師生介紹雲科大汪汪社

我還只是種子，一窺動保講師

 大動連動保講師培力課程 學生心得分享

文／陽明大學關懷生命社 張凱堯

「堯哥哥」(右)試教時的場景

 2012年二月六日，這天大家歡歡喜喜的參與一場教師培育的盛會；身為學生的我們，如何有資格站在台前訴說著百年來的爭辯。沒有人跟我們提醒，此去會有什麼樣的一波三折，只覺得我們有著比其他人多了不同的認知，那就是動保。乍聽之下，好像是個執迷的術語，一念愛狗，一念愛貓，一念愛爸，一念愛媽；也像個迷途的羔羊，循著過去，問著未來，走著走著，尋無現在。沒有了軌跡如何探知過去？失去了方向如何瞭解未來？起步的現在、動搖的現在、規劃的現在...正跨越著過去、未來那條難越的界線。

電影中的動物敘事

 文／台大動物權利發展社社長 鄒敏惠

2011年12月20日，動權社很高興邀請到對影像和動物學有專精的龔玉玲，為我們講解電影裡的動物敘事。玉玲由幾部具代表性的電影談起，從中擷取精華片段，作為電影中不同動物素材類型的例證。

從學生如何看待生命談動物權

~學習孩子的道德勇氣 重拾感同身受的能力~

文／台灣大學動物權利發展社　鄒敏惠

很意外也很感謝關懷生命協會和景興國中兩位老師的邀請，讓我們動權社的同學有機會到國中分享動物表演和動物權的議題。其實這是我們第二次到學校班級裡宣導動物權的相關概念，和第一次的差別只在於這次是去國中而不是國小，但跟小朋友見面前的心情還是一樣既緊張又興奮。景興國中的兩位老師不僅非常親切，對動物更有一份發自內心的關懷。還記得下課的時候有一位老師想知道更多美麗諾羊毛的細節而特別來詢問，為人師表的心胸和對知識的渴求令我們印象深刻，讓我覺得如果老師這麼有心，未來台灣的生命教育一定很有希望。

台大動權社 景興國中宣導動物權

文／台大動物權利發展社 許惠婷

承蒙景興國中老師邀請與關懷生命協會的引薦，台大動權社自10月18日開始，在景興國中對7年級的學生進行為期一周的動物權觀念宣導。學生們上一次上課時看過一些國外馬戲團的動物表演影片，以及短片<馬戲真相>。這次上課時，看了台灣動物表演的情形，以及更多「幕後」動物受訓(或說受虐)、居住環境的不堪情形，很多學生都很有感觸而願意分享自身經驗，或是從中產生更多疑問而想要獲得解答。

對我而言，因為對自己中學生活的記憶，很擔心來國中宣導會被學生嘲笑或頂嘴；上課鐘剛響完我們進到教室時，同學們的熱情洋溢讓我害怕會「HOLD不住」他們，但投影片出現動物被關在狹窄的籠子內的照片後，氣氛頓時靜了下來。有學生舉手發言說：「我親眼在夜市看過，撈金魚攤位的魚身上已經破皮了」、「還有烏龜因為被遊客釣而嘴巴受傷」；也有同學說：「以前去看過豬賽跑的表演，那時就覺得牠們不舒服，所以並不真的喜歡看」。