校園同伴動物專題5

校園流浪動物管理之未來與發展

盧逸洋

2013.10.02

為了改善並提升流浪動物管理的現況，訂定明確的目標及願景是讓社會大眾共同努力的最好方法。目前公認解決流浪動物問題方法的黃金三原則是絕育、教育和立法。所以，我們就從這三方面來作為思考的起點。先將校園流浪動物歸納進整個社會之中作發展的論述，最後在聚焦回校園中演繹其未來的可能。

校園同伴動物專題 4

校園流浪動物管理之對策

面對流浪動物的管理，倘若沒有事先針對整個系統作全面的了解，相關決策者皆會將問題歸咎於流浪動物存在所導致。但當我們深入探究問題的根源之後就會發現，政府移除流浪動物的政策若不改變，就算民間團體提出其他解決辦法也仍緩不濟急（如圖一）。

圖一 流浪動物問題系統示意圖（本研究整理）

校園流浪動物與人的社會關係

盧逸洋

關係在我們人類的社會之中，它代表的是一種連結。它讓個體與個體之間有機會能夠藉由直接或間接的物理作用進而產生互動。關係就是在這樣的互動之下，產生出 有利或有害的化學作用進而演變成好的關係或不好的關係。也就是說，關係必然伴隨著「利」與「害」。只是動物與人類之間是不是也會產生出類似人與人在社會之 中的關係呢？顯然這個答案是肯定的。我們都知道人類其實在生物科學的分類之中也是動物的一種。只是「動物」一詞，在一般的使用上，其實指的都是人類之外的 所有動物。再者，人與動物之間會產生連結，其實就是ㄊㄚ們對人類來說是「有用的」。筆者在下表以常見的動物分類，從用途的角度去定義動物對人的社會意義：

校園流浪動物管理之困境

 

盧逸洋

一般來說，校園流浪動物的管理政策，是由校方高層的主觀意識與領導風格所主導。但是倘若學校擁有下列兩項特質，則會大大影響其管理的實際作為：

1. 是否有動物或獸醫等相關科系？因為這足以代表該校擁有動物行為與醫療資源、專家等，理當會大大影響其流浪動物的問題管理作為。

2. 是人文學院還是理工學院為主？因為這有可能會影響該校在面對流浪動物問題所採取的政策手段是理性或是感性導向。

校園流浪動物管理之現狀

 

盧逸洋

在台灣，流浪動物的歷史從日據時代就已經有所記載。流浪動物在早期被當作是狂犬病的發病源頭，相關單位以槍殺、毒殺等方式來解決ㄊㄚ們。爾後，也曾將ㄊㄚ們丟進動物園作為肉食動物的食物來源之一，以及送進實驗室當作實驗動物。待專責捕捉單位成立後，才有滯留或收容所的出現。但時至今日流浪動物的問題卻仍舊是有增無減。在這樣的情況下，擁有空間與食物來源的校園當然也不乏流浪動物的身影，特別是流浪狗。然而，在校園安全與學校教育的雙重期待壓力下，流浪狗的管理竟也成了學校的難解之題。

維持愛生友善校園--禁止捕狗大隊惡意捕捉校園流浪動物

 

學校作為教育單位，校園有流浪動物問題，應積極尋求有效且人道的流浪動物管理方法，而非消極讓捕犬隊進校濫捕犬隻，短視近利濫殺無辜，在生命教育的部分做出最錯誤的示範！